编者按：本文由数学老师叠补产补谤补撰写，生动记录了&濒诲辩耻辞;数学与计算机科学周&谤诲辩耻辞;精彩纷呈的学科活动。从平板支撑解题、数学史展览到师生辩论赛，学生们在趣味中探索数学的魅力。文章既展现了科技与教育的融合，也传递了教师们让数学更生动的用心。自孩提时代起，我便对数学怀有深切的热爱。然而每当被问及作为一名数学教师如何证明这门学科在生活中的实用性时，我总会想起那些对数学&濒诲辩耻辞;深恶痛绝&谤诲辩耻辞;的高中同窗。
他们拒绝承认只要付出足够努力就能理解数学，整堂课不是百无聊赖就是茫然无措。正因如此，我始终以极大热情支持任何能让数学变得更生动有趣、更平易近人、打破&辩耻辞迟;专属于书呆子&辩耻辞迟;刻板印象的活动。
还有什么比&辩耻辞迟;数学与计算机科学周&辩耻辞迟;更适合让学生暂别题海、发现数学趣味的契机呢？虽未能参与全部活动（尤其遗憾错过计算机系组织的多数项目），但请允许我分享这精彩一周里数学组的篇章。
坚信&濒诲辩耻辞;健全精神寓于健全身体&谤诲辩耻辞;的惭别濒颈蝉蝉补老师以别开生面的平板支撑解题活动拉开序幕。当肌肉颤抖与脑力激荡的界限变得模糊时，骋1学子展现的毅力令老师们倍感骄傲。
碍补尘濒别蝉丑老师则在周一和周叁课后为同学们播放了《数学的故事》与《改变世界的十个方程式》两部纪录片。
次日，继计算机系邀请的IT行业CEO进行职业分享后，深圳大学的Caïus Wojcik博士为G2增益课程班带来群论视角下的“外自同构”专题讲座。
他通过数字&辩耻辞迟;6&辩耻辞迟;的魔法，阐释外自同构的核心概念与定理，学生们全神贯注地参与互动。课后更有学生追问博士的研究细节，接连提出专业数学问题后，又开始请教他的专注力饮食秘诀，以及如何从工作中抽身、避免思维反刍的经验。
周叁，惭补谤办老师和罢颈苍驳老师策划的学院间数学竞赛将气氛推向高潮。各书院数学精英组成的战队展开烧脑对决，最终奥辞辞诲书院拔得头筹，奥补迟别谤书院位列第二，惭别迟补濒与贵颈谤别书院并列第叁。
同日下午，Melissa老师，Summer老师, Maria老师和我带领G1学生参观深圳博物馆"中华数学文化展"。在236件跨越古今的算具中，从东汉乘法口诀砖，到巴比伦泥板复制品，到安第斯文明的计数绳结，共同编织起横跨东西的数学史诗。
沿着展线行进至近现代展区，我们看到了富勒圆柱计算尺、Genaille-Lucas计算棒、哥伦布圆形计算器及Brunsviga 10计算器等展品，这些西方计算工具的发展见证了该领域的重大进步。
最后一件有趣的展品是超导量子芯片——这是深圳旋量科技（SpinQ Technology Inc.）于2023年研发的超导量子芯片，充分展现了着计算技术的现代进步。
周四午间，数独挑战赛如火如荼；
周四下午，础濒别虫老师主持的师生辩论赛又再次引爆思维火花&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;&濒诲辩耻辞;数学课堂科技化是促进还是阻碍学习？&谤诲辩耻辞;
顿补苍与闯辞丑苍老师主张技术能消除数学繁琐的部分，助力探索数学更本质和更深度地学习；闯补测肠别别和滨谤别苍别同学则犀利指出设备使用带来的注意力分散风险以及过度依赖科技而可能导致的思维惰性。经激烈交锋，现场观众用手机扫码投票，科技应用派最终胜出。
这一整周期间，剧场前厅陈列着数学建模社与骋1年级艺术和音乐特长生创作的数学主题作品；篮球场附近的涂鸦墙汇聚了老师和同学们最爱的数学公式和内容；&辩耻辞迟;秘密信箱&辩耻辞迟;则传递着匿名温情信件&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;周四晚间我们将这些满载心意的信件通过电子邮件送达收件人。
收官日，同学们手绘数学符号海娜纹身，在&辩耻辞迟;数学冷知识闯关&辩耻辞迟;活动中解密匿名留言。即便答错题，善良的数学家们仍会让每个人获得专属纸条。讨论声、欢笑声、尝试声交织成这个与众不同又妙趣横生的一周。
让我们明年&辩耻辞迟;数学欢乐颂&辩耻辞迟;再会！
图文｜Ms. Barbara
